临淄区玄龄小学：体教融合传武韵 家校社同育新人
齐国故都临淄，以唐代贤相房玄龄命名的玄龄小学，正以武术为纽带，书写着新时代体教融合的育人篇章。
青岛市市南区：优化三级“教联体”协同育人布局 激活学生全面成长新引擎
为推动建立家校社协同育人“教联体”，打通学校、家庭、社会育人资源，促进家校社三方协同发力、同向同行，市南区积极探索“区域-学区-学校”三级“教联体”系统建设。
济南市教育局：创泉家共成长品牌 树协同育人新标杆
济南市始终把推进家校社协同育人作为教育高质量发展的重要内容，聚焦国家政策导向及现状与问题，推行了一系列家庭教育“首创”措施，通过实质性的“联责任、联资源、联空间”，构建了市级统筹、覆盖城乡的人力、财力、物力协调发展的制度体系及机制体系，打造泉城学子“学习生活圈”。
淄博市教体局：从“心”出发 强心赋能
在淄博市临淄区雪宫中学的心理咨询室里，初三学生小林正在心理教师李彩玉的引导下进行沙盘游戏。几周前，因升学压力产生焦虑情绪的小林，通过学校心理筛查被识别为“需关注对象”。经过四次沙盘治疗和团体辅导，这个曾经眉头紧锁的男孩重新展露笑颜：“现在我学会了用‘情绪温度计’记录心情，压力大时就和心理委员聊聊。”
青岛市教育局：学校主导 家庭尽责 多方协同---青岛市打造学生心理健康共育新格局
青岛市全面落实立德树人根本任务，立足培养学生积极乐观的心理品质，以家校社协同育人“教联体”建设作为“育心”的重要抓手，聚焦创新学校主导、家庭尽责、多方协同的共育模式，全方位为学生织密心理健康“防护网”。