滨州市老年大学坚持深化改革、创新突破、全面落实《关于推进新时代全省老年大学高质量发展的意见》文件精神，结合滨州实际，市委组织部、市委老干部局会同市委宣传部、市委编办等19部门制定《关于推进新时代全市老年大学高质量发展的若干措施》，提出8个方面、32条举措，在党的建设、合作办学、服务管理等方面推出创新措施11条，获中组部老干部局和省委老干部局宣传推广。
PART 01 坚持“党建统领”推动党建质效实现大提升
把全面加强党的领导作为老年大学办学的根本遵循，以党建统领一切工作，创新学习形式、拓宽培训范围、实施党建过程管控机制等，坚持党建融入教学、融入服务、融入发展。一是打造“一微一大”思政课程体系。组织广大学员通过“课前微党课”和“思政大课堂”及时学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党的二十大和二十届二中、三中全会精神等，推动学员党建与教育教学深度融合，确保学员思政教育不断链、不掉线、不停步。二是发挥老干部党校阵地作用。将学员党组织书记纳入全市党组织书记培训范围，将积极应对人口老龄化国家战略、银发经济等老年教育理论培训纳入离退休干部党组织书记、委员教育培训内容，划拨党费对学员党组织开展学习活动予以支持，助力全市离退休干部党建提质增效。三是实施过程管控机制。将基层老年教育纳入老干部工作评估评价重要内容，以“党建+”为抓手，落实“一切工作到支部”要求，推行“党建+志愿服务”，加强文联所属各艺术协会对老年大学艺术社团的指导，每年送派文艺骨干开展文艺大讲堂、结对共建等文艺志愿服务2次以上，不断丰富滨州市“渤海银辉”离退休干部党建品牌内涵。
PART 02 坚持“民生为要”推动合作办学实现大突破
把老年人对文化养老生活的美好向往作为老年大学办学的奋斗目标，建强办学阵地、拓宽办学渠道、加快推进基层老年学校（学堂）建设，画好合作办学的“同心圆”“朋友圈”。一是加强市县老年大学校区建设。积极争取各级党委、政府支持，通过新建、改建、扩建等方式，逐步扩大市县两级老年大学办学规模。继阳信县老年大学和滨城区老年大学揭牌启用后，沾化区老年大学打造离退休干部共享式党建活动中心，无棣县老年大学改建校区，博兴县老年大学升级改造东校区，市县老年大学教学场所和设施的适老化、信息化、现代化水平大大提升。二是拓宽办学渠道。大力推广市公安局、市妇联分校建设经验，鼓励市直单位离退休人员达到200以上的建立老年大学分校。鼓励有条件的高校和职业院校、公共文化服务机构、机关企事业单位等自办老年大学或建设老年大学分校（教学点），鼓励支持养老机构和乡镇医院提供老年教育服务。三是推进基层老年学校(学堂)建设。明确乡镇（街道）有关机构做好老年教育服务和管理相关工作，积极推进乡镇（街道）老年学校建设。整合基层党校、新时代文明实践中心、村（社区）党群服务中心等资源，拓宽基层老年教育发展路径。鼓励村（社区）设立老年学堂，打造20分钟老年教育服务圈。2024年底，全市新增46所基层老年学校，完成市委、市政府新建基层老年学校同比新增30%以上、打造20分钟老年教育服务圈重点任务目标的167%。
PART 03 坚持“品质之求”推动教学服务实现大改善
把办好人民满意的老年教育作为老年大学办学的中心任务，以“全国老年大学标准示范校”为新起点，打造“全周期”教学管理服务体系，提高老年教育各环节“供给品质”，树立滨州市老年教育高品质发展的鲜明标识。一是打造“全周期”教学管理体系。将学员学习需求调研作为课程设置、提供高质量老年教育供给的重要前提，提升老年教育学习体验的精准性针对性。对照《山东省老年大学课程体系》和《山东省老年大学教学大纲》，进一步规范设立初级、中级、高级和研修班，各层级根据实际分设一、二、三年级等，实现因班制宜，一班一策。建立听课评教制度，成立“督学”小组，汇总梳理课堂教学、学员管理、后勤保障等方面意见建议，做好反馈整改工作，推动以督促教、以评促学，实现教学督导评估“发现问题-分析问题-解决问题”闭环管理。二是打造“全周期”教师管理体系。严把教师准入机制，通过公开招聘、高校合作、退休返聘、兼职聘用等方式，畅通教育、文旅、卫健、体育、党校、协会等系统专业技术人才到老年大学授课或开展志愿服务。依托中国老年大学协会远程教育网、山东老年大学远程教育网等平台开展远程教育、教师专业培训，每年至少组织开展1次教师培训，1-2次教学观摩、教学评估，不断提升教师队伍整体素质。完善《滨州市老年大学教师管理办法》，规定教师任职基本条件、教师聘用基本程序以及正常退出和辞退机制，按照德、能、勤、绩四个方面，全面测评教师的思想素质、专业水平、教学能力、教学态度，每3年组织一次教师评优。三是打造“全周期”学员管理体系。实行班长负责制，激发学员自我管理、自我服务主体意识；修订《滨州市老年大学学员守则》《滨州市老年大学社团年检制度》等，不断促进班级、社团（学会）规范化发展，实现制度“管”人。采取“系主任”进班级、进课堂，随时关注学员思想状况、教师教学动态，确保学员、教师有需求，校方有行动，实现服务“暖”人。充分发挥学员人才骨干的经验优势、人脉优势、资源优势，组织开展教学成果展演、志愿服务、公益课堂等活动，实现活动“引”人。
