为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，充分调动全省各级老年大学和广大老年大学工作者的积极性、主动性，山东老年大学面向全省老年大学开展了工作创新奖评选活动。
一、背景动因
一是聚焦人口老龄化加速演进挑战，着力突破老年人社会参与组织瓶颈。当前我国老龄化持续深化，2024年末60周岁及以上老年人口达3.1亿（占22%），济南市占比更高（24.15%），社会年龄结构深刻变革。银龄群体规模扩大，虽具经验、技能与贡献意愿，但面临“有热情缺组织引领、有组织缺平台支撑”困境。传统老年教育偏重文化娱乐，与社会实践脱节，导致老年人才资源闲置，参与治理、贡献智慧渠道不畅，制约“老有所为”目标实现。
二是紧扣国家战略部署，亟需构建老年人社会参与赋能体系。2025年5月民政部等19部门印发《关于支持老年人社会参与推动实现老有所为的指导意见》，为银龄参与提供政策指引。我校深刻认识需转变办学理念，将促进社会参与作为转型核心功能，不仅要优化教育供给，更要打通“学习赋能—实践有为”转化通道，建立规范化、可持续的参与机制，推动“老有所为”落地。
三是立足办学实践与使命，积极探索平台建设路径。我校深入贯彻落实习近平总书记关于老龄工作重要指示精神，秉持“赋能、参与、共享”理念，在实践中认识到需通过平台化、组织化、机制化建设，解决平台缺失、组织松散、保障不足问题。着力打破教育与社会参与脱节的局面，打造多层次精准化平台，激活银龄活力，使其成为基层治理、文化传承、经济发展的重要支撑力量。
二、创新做法
紧紧围绕促进老年人社会参与这一主线，济南老年人大学着力构建“教育供给平台、实践转化平台、协同保障平台”三大平台体系，系统推动老年人融入社会、服务社会、奉献社会，引导他们做有作为、有进步、有快乐的新时代长者。
01 夯实老年人社会参与基石
以“扩大资源供给、贴近老年需求”为导向，构建覆盖全域的教育网络。拓展覆盖广度，破解“一座难求”。构建“2个校区+11所分校+23个‘芳华学堂’+111个社区辅导点”的教学体系，在校学员3.3万余人次，并依托远程教育平台，实现教学资源“线上线下、集中分散”全域覆盖，为大规模组织化参与奠定基数优势。优化课程体系，对接社会需求。开设人工智能、健康管理等现代素养课；打造“名师优课”工程，引进国家级专家、非遗传承人20余位；开发“游学研学”特色项目，打造甘肃文化探秘、景德镇陶瓷体验等路线，帮助学员紧跟时代、提升参与现代社会生活的综合能力。拓展教学场景，强化社会融入。打造红色精神展馆、科技助老课堂（AI中医、人形机器人）等沉浸式教学场景，联合市委组织部共建“乡村振兴共富超市”，让学员在学中做、做中学，无缝衔接社会服务角色。
02 拓宽老有所为实现渠道
以“四聚四送”志愿服务品牌为核心，构建多层次、精准化的社会参与矩阵。聚焦文化传承，送精神滋养。组建“银龄初心”红色宣讲志愿服务队、“银龄芳华”文艺轻骑兵志愿服务队等，创排《青荷》等精品节目、开展非遗传承及演出超百场，服务6万余人次，成为弘扬主旋律、传播优秀文化的重要力量。聚焦社会治理，送和谐动能。组建134支“银龄微光”社区辅导队，提供“点单式”教学辅导服务，受益群众1.7万余人次，服务时长3万余小时；设立“人民建议征集直报点”，鼓励学员参与民生监督、社区治理，帮助他们成为基层治理的“参谋员”和“辅助力”。聚焦经济发展，送银龄智慧。组织学员参与TOD项目慰问、黄河流域生态宣传，低碳艺术展等活动，更以“老年体验官”身份参与康养旅居产业交流，为适老产品研发建言献策，推动银发智力资源与产业发展深度融合。聚焦“一老一小”，送温情守护。组建“银龄守护”医疗健康志愿服务队，联合医疗机构开展健康讲座；组建“银龄卫士”银发反诈志愿服务队，开展防诈骗宣传，为群众挽回损失超千万元；组建“银龄关爱”关心下一代志愿服务队，深入儿童福利院、农民工务工子弟学校、乡村小学开展家风教育、文化辅导，实现代际融合与双向滋养。
03 激发可持续参与内驱力
以机制创新为动力，构建支持银龄社会参与的长效生态系统。数字化赋能，打造“智慧参与”网络。升级“泉映银龄”平台，集成“银龄人才库”“服务地图”等功能，实现“需求发布—项目匹配—服务记录—积分兑换”全流程线上管理，极大提升了参与的便捷性与安全性。专业化引领，推动“热情型”向“技能型”转变。引入专业社工组织，开展社会工作方法、公共沟通等赋能培训，推动老年人社会参与从“热情驱动”向“专业引领”转变；成立“学员委员会”，实现学员自我管理、服务与校方支持的协同联动，提升参与的专业化与组织化水平。共同体建设，汇聚“多元协同”合力。与市委宣传部、社会工作部、山东文旅集团深度合作，共建“银龄阅读空间”“社志融合创新园区”“适老化体验区”等，成功将老年大学打造为整合政策、社会、市场资源的枢纽节点，实现了“政策精准落地、老年才华展示、社会资源注入”的多方共赢。
三、取得成效
“三位一体”模式的系统实践，取得了显著成效：一是成功探索了老年教育转型发展新路，实现了从“文化养老”到“时代赋能”的办学理念升华。二是打造了规模化、组织化的银龄社会参与集群，数万名学员成为基层治理、文化建设、经济发展中的活跃力量，创造了巨大社会效益。三是形成了可复制、可推广的协同机制，为同类城市提供了系统性解决方案。
该实践做法被央视新闻等主流媒体广泛报道，并荣获2025年全国老年友好型社会建设典型案例、2025年度中国老年教育优秀案例等荣誉；学校获评中国老年大学标准示范校，不仅显著提升了学校的社会知名度和美誉度，更有效吸引了更多社会力量关注并参与老年公益事业，也为其他地区应对老龄化、开发银发人力资源提供了重要参考，成功推动了实践成果从本地模式向广泛社会效益的转化。
下一步，济南老年人大学将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向、目标导向，围绕“制度化、精准化、专业化、数字化”四个维度，持续推动老年人社会参与工作从“搭建平台”向“赋能增值”、从“规模扩张”向“质量提升”的深层次转型，为积极应对人口老龄化、构建老年友好型社会贡献更大力量。
